Dear CPS Colleagues and Families,
CPS is committed to providing every student with high-quality arts education that enriches their academic journey and prepares them for success in a diverse and dynamic world.
In that spirit, today, we are excited to announce the launch of the CPS Arts Education Plan 2.0: Cultivating Creativity!
This updated strategy is an essential part of our District’s new five-year strategic plan, and builds on CPS’ already longstanding commitment to arts education. In 2012, we became the first major urban school district in the country to declare the arts a core subject and adopt the first districtwide Arts Education Plan. This plan has been highly successful in building arts partnerships and expanding access to arts instruction throughout the District.
But the work didn’t stop there. Last year, CPS adopted a new budget model that ensures every elementary school will have at least three “holistic” teacher positions so every school can provide arts education, including subjects such as music, visual arts, dance, and theater. And CPS has recently committed to hiring additional arts teachers who are not assigned to any particular school in order to serve schools that have a vacant art position.
We’re very proud of the work we’ve done to expand access to the arts. However, access alone does not guarantee an enriching arts experience — so we’ve updated our plan to bring a new focus to the quality of arts instruction in our schools. By improving both access and quality simultaneously, CPS will ensure that arts education becomes a vehicle for self-expression, academic achievement, and social-emotional development — empowering students to thrive as artists, critical thinkers, and leaders in their communities and beyond.
The CPS Arts Plan 2.0 includes:
- A new, unifying instructional framework that follows a student’s developmental journey—from Creative Exploration in the early years to specific artistic pathways during high school.
- Detailed plans for 11 priority areas, including staffing, facilities, curriculum, professional learning, arts integration, and collaborative partnerships.
- New data tools to track both the quality of and the access to arts instruction, which will allow CPS to better understand the full picture of arts education throughout the District, and apply resources equitably to ensure all students benefit from robust arts education.
We thank everyone who has made our new arts plan possible, including our partners at Civic Consulting Alliance and Zeno Group, and the team at Ingenuity, which has been working with CPS for more than a decade on improving arts education in our schools. Thanks also to the students and educators who participated in focus groups to help keep the plan grounded in the needs of our schools, and the CPS Department of Arts Education, which has been critical in helping design, refine, and bring this plan to life.
We invite you to review the new arts plan at our Department of Arts Education website. We are excited by this plan, as we believe it has the potential to provide all CPS students with an equitable experience to engage deeply with the arts, not as an “extra,” but as a vital part of a well-rounded education and a foundation for a creative and inspiring future.
Sincerely,
Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools
Bogdana Chkoumbova
Chief Education Officer
Chicago Public Schools
Estimados colegas y familias de las CPS:
Las CPS se comprometen a darles a todos los estudiantes educación artística de alta calidad que enriquezca sus recorridos académicos y los prepare para el éxito en un mundo diverso y dinámico.
¡Con ese espíritu, hoy nos complace anunciar el estreno del Plan De Educación Artística de las CPS 2.0: Cultivando la Creatividad!
Esta estrategia actualizada es una parte esencial del plan estratégico de cinco años de nuestro Distrito, y desarrolla el compromiso que ya tienen las CPS con la educación artística. En el 2012 nos convertimos en el primer distrito escolar urbano de gran tamaño en declarar las artes un tema clave y adoptar el primer plan de educación artística a nivel de distrito. Este plan ha sido muy exitoso en el desarrollo de colaboraciones artísticas y la expansión de la instrucción artística por todo el Distrito.
Pero la labor no se detuvo ahí. El año pasado, las CPS adoptaron un nuevo modelo presupuestario que asegura que cada escuela primaria tenga al menos tres puestos docentes “holísticos” para que cada escuela pueda ofrecer educación artística, que incluye temas como la música, las artes visuales, el baile y el teatro. Las CPS recientemente se comprometieron a contratar maestros de arte adicionales no asignados a escuelas particulares, para que sirvan en escuelas con puestos de arte vacantes.
Estamos muy orgullosos de lo que hemos hecho para expandir el acceso a las artes. Sin embargo, el acceso, por su cuenta, no garantiza una experiencia artística enriquecedora: por lo tanto, hemos actualizado nuestro plan para dar un nuevo enfoque a la calidad de la instrucción artística en nuestras escuelas. Al mejorar en conjunto el acceso y la calidad, las CPS asegurarán que la educación artística se convierta en un vehículo de autoexpresión, logro académico y desarrollo socioemocional, que capacite a los estudiantes a florecer como artistas, pensadores críticos y líderes, en sus comunidades y más allá.
El Plan de Educación Artística de las CPS 2.0 incluye:
- Un nuevo marco instruccional unificador que sigue el desarrollo de cada estudiante, desde la exploración creativa en los primeros años a recorridos artísticos específicos durante la escuela secundaria.
- Planes detallados para once áreas de prioridad, como el personal, las instalaciones, el currículo, el aprendizaje profesional, la integración de artes y las colaboraciones.
- Nuevas herramientas de datos para medir la calidad y el acceso a la instrucción artística, y que permitirán a las CPS tener una mejor idea de la condición de la educación artística en el Distrito, y aplicar recursos equitativamente para asegurar que todos los estudiantes se beneficien de una educación artística robusta.
Les invitamos a revisar el nuevo plan de educación artística en el sitio web del Departamento de Educación Artística. Sentimos mucho entusiasmo por este plan, ya que creemos que tiene el potencial de darles a todos los estudiantes de las CPS una experiencia equitativa para participar con profundidad en las artes, no como algo “extra”, sino como una parte vital de una educación balanceada y el cimiento de un futuro creativo e inspirador.
Atentamente,
Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago
Bogdana Chkoumbova
Directora de educación
Escuelas Públicas de Chicago