CPS Staffing, Enrollment, and Attendance All on the Rise

Dear CPS Staff and Families,

We hope you are enjoying the fall and settling into the routines of the school year well. Today, we are eager to share some exciting news! As of the 20th day of the school year, our District’s enrollment, attendance rates, and staffing levels are all on the rise. 

Serving More of Chicago’s Children

CPS is now serving 325,305 students in grades Pre-k to 12. This is an increase of more than 2,000 students since last school year, which is when our District’s enrollment numbers first began to stabilize and grow. We are seeing increased enrollment across almost all racial and ethnic groups, with the most significant growth coming among our Latine/x students.

Getting More Students to Class

This growing student population is also showing increased engagement in school, with attendance rates among all racial and ethnic groups increasing since last school year. The same is true for all of our priority groups, including our economically-disadvantaged students, our English Learners, our students with disabilities, and our Students in Temporary Living Situations (STLS).

Five Years of Staffing Growth 

Right now, CPS has more educators and staff directly supporting students than at any time in District history. Nearly 7,000 staff have been added to our schools since 2019, reducing our average school’s student-to-teacher ratio from 14.3: 1 to 12: 1. Lower student-to-teacher ratios allow our educators to give more time and attention to each child, helping to bolster learning and deepen students’ sense of belonging at school. 

Track Staffing Progress at Your School

Thanks to a new dashboard on our District’s website, you can now get a clear picture of staffing trends at your school. This interactive map is part of our ongoing commitment to increased transparency for all CPS stakeholders. It includes the number of staff that have been added to classrooms over the past five years, showcasing key investments that have helped CPS students emerge as national leaders in academic recovery from the COVID-19 pandemic. 

A District analysis shows that 83 percent of CPS schools have seen staffing increases since 2019. Those schools that do not show an increase in staffing have likely seen a significant drop in overall student enrollment or a change in academic programming in the past five years. But even in these cases, the average student-to-teacher ratio has continued to come down.  

To see staffing updates for your school, visit cps.edu/SchoolStaffing. You can search your school by name, or click on the interactive map to see staffing updates for any District-managed school.  

We thank you for your interest and look forward to sharing even more positive CPS data with you in the coming days. 

Sincerely,

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools 

Bogdana Chkoumbova 
Chief Education Officer 
Chicago Public Schools

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Estimadas familias y personal de las CPS: 

Esperamos que estén disfrutando del otoño y adaptándose bien a las rutinas del año escolar. ¡Hoy nos alegra compartir noticias excitantes! Al 20.O día del año escolar, los niveles de matrícula, asistencia y personal están todos en aumento.  

Sirviendo a más niños de Chicago

Las CPS ahora sirven a 325,305 estudiantes, de prekínder a duodécimo grado. Esto representa un aumento de más de 2,000 estudiantes en comparación con el año pasado, año en que la matrícula de nuestro Distrito comenzó a estabilizarse y crecer. Estamos viendo aumentos de matrícula en casi todos los grupos raciales y étnicos, y la mayoría de este crecimiento proviene de estudiantes latinos. 

Trayendo más estudiantes a clase

Esta cantidad creciente de estudiantes también está participando más en la escuela:  las tasas de asistencia para todos los grupos raciales y étnicos han estado en aumento desde el año escolar pasado. Lo mismo ocurre con todos nuestros grupos de prioridad, como nuestros estudiantes con desventajas económicas, nuestros aprendices de inglés como segundo idioma, nuestros estudiantes con discapacidades y nuestros estudiantes en situaciones de viviendas temporales (STLS, según sus siglas en inglés). 

Cinco años de crecimiento de personal

 Las CPS actualmente tienen más educadores y personal apoyando directamente a nuestros estudiantes que en cualquier otro momento en la historia del Distrito. A partir del 2019 se ha añadido casi 7,000 personas a nuestro personal escolar, reduciendo la proporción entre estudiantes y maestros, en la escuela promedio, de  14.3 : 1 a 12 : 1. Estas proporciones más bajas entre estudiantes y maestros permiten a nuestros educadores dedicarle más tiempo y atención a cada niño, ayudando así a fortalecer el aprendizaje y profundizar la sensación de pertenencia de cada estudiante. 

Manténganse informados del progreso del personal en su escuela

Gracias al nuevo panel en el sitio web de nuestro Distrito, ahora pueden tener una idea clara de las tendencias en cuanto al personal en sus escuelas. Este mapa interactivo es parte de nuestro compromiso continuo de aumentar la transparencia para todas las partes interesadas de las CPS. Incluye la cantidad de empleados que han sido añadidos a aulas en los últimos cinco años, resaltando las inversiones claves que han ayudado a las CPS a emerger como líderes nacionales en cuanto a la recuperación académica de la pandemia de COVID-19.

Un análisis del Distrito demuestra que el 83 por ciento de las escuelas de las CPS han visto aumentos de personal a partir del 2019. Las escuelas que no han demostrado un aumento en el personal tienden a ser aquellas que en los últimos cinco años han experimentado una baja significativa en la matrícula estudiantil general o un cambio a la programación académica. Pero aún en estos casos, la proporción promedio entre estudiantes y maestros ha continuado disminuyendo. 

Para ver información actualizada sobre el personal en sus escuelas, visiten cps.edu/SchoolStaffing. Pueden buscar sus escuelas por nombre, o hacer clic en el mapa interactivo para ver la información sobre el personal en cada escuela administrada por el Distrito. 

Les agradecemos su interés y  esperamos compartir con ustedes aún más datos positivos en los próximos días.

Atentamente, 

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago

Bogdana Chkoumbova 
Directora de educación
Escuelas Públicas de Chicago